天然系？又是个她不理解的词。她选择忽视，继续虚心求教，写下新的问题递过去：

“可是我昨天已经答应杰森的告白，成为他女朋友了。怎么办？我是不是应该跟提姆说清楚，然后正式拒绝他一次？”

“咚”的一声闷响！伴随着一声压抑的惊呼，全班同学的目光瞬间都被吸引了过来！

只见安妮不知怎么的，连人带椅子差点翻到桌子底下去。她手忙脚乱地爬起来，因为动作太急，脑袋“砰”一下结结实实地撞上了桌沿。

“嗷！”安妮疼得龇牙咧嘴，对上老师疑惑不满的眼神，连忙捂着额头解释：“对、对不起老师！我捡笔……不小心摔了一跤！”

坐在斜前方的杰森也回过头来，幽深的目光在龇牙咧嘴的安妮和一脸无辜的林之间打量了一个来回，似乎明白了什么。他忽然对着林，极小幅度地、带着点得意和调侃地翘了一下嘴角。

林看着他那个小小的、带着点坏心眼的笑容，也不自觉地回了一个浅浅的微笑。等杰森转回去之后，她才后知后觉地感觉脸颊有点微微发烫。

等老师的注意力重新回到课本上，大家的窃窃私语也逐渐平息，安妮的新纸条又颤巍巍地递了过来，字迹因为激动而更加扭曲：

**“你不是正在跟提姆·德雷克谈男朋友吗？！（巨大的问号和感叹号）”**

“我没有，”林飞快地写下回复，“我们两个是装的，为了应付老师和方便行动。”

安妮的手猛地抬起，眼看又要捶上桌子制造噪音，幸好林早有准备，一把握住了她的手腕。

安妮的脸涨得通红，整个人处于一种极度兴奋和震惊的状态，她飞速传来新纸条：

**“细说！细说！到底发生了什么？！（求求了.jpg）”**

于是，林想了想，尽量简化且隐去了所有涉及蝙蝠侠、义警、喰种、杀人、尸体等普通高中生不该知道的部分，开始用小纸条艰难地叙述她认识提姆和杰森的过程（简化版：追踪与反追踪变成不打不相识；告白被拒；一起经历危险；杰森再次告白她接受）。

安妮整个人兴奋得快要原地蒸发，一分钟能做出三十个小动作，浑身散发着八卦的能量。要不是林一直分神拽着她，她绝对能把全班的注意力都吸引过来。即使如此，讲课的老师还是频频向他们这边投来警告的目光。

结果，等林好不容易用一堆小纸条断断续续“说”完了大致经过，再次认真写下“所以，我现在该怎么办？”递过去时——

安妮握着下巴，表情严肃地思考了一会儿，然后郑重其事地写下回复递回来：

**“我不知道啊。你想怎么办就怎么办吧。（摊手）”**

林：“……”

林：突然好想念芭芭拉。芭芭拉一定会给她更有建设性的意见。

“把我写的那些纸条还我。”林难得地感到一丝恼怒，压低声音说道。她写作文都不会写那么长！结果就换来一句“不知道”？

“不要！”安妮立刻把那一小叠珍贵的纸条紧紧攥在手心，护在胸前，“这是我宝贵的珍藏！记录了哥谭高中最大八卦的一手资料！”

“还我。”

“不还！”

两人就这样在课桌下开始了悄无声息的拉拉扯扯（主要还是林怕用力过猛伤到她）。最终，她们的小动作终于被忍无可忍的老师逮了个正着。

“安妮·琼斯！林·米勒！你们两个！给我出去站着！”老师怒气冲冲地指向教室门口。

在全班同学（包括偷笑的杰森）的注目礼下，两人灰溜溜地收拾东西，被赶出了教室。

站在安静的走廊里，林看着旁边还在试图把那些皱巴巴的纸条塞进口袋最里层的安妮，无奈地叹了口气。

*人类的友情和课堂纪律……真是比对付失控的暴虐霸王龙还要复杂。*