我去，这个紫卡怎么那么好用啊！

莫晓和黎宸不约而同地向阿纲投去不友善的眼神。

阿纲冷哼一声，黎宸眯起眼，莫晓……默默移开视线并远离了他们。

都是大爷，不好惹啊不好惹。

“这两天你们再汇总一下你们都遭遇过什么事件，汇报给我。切忌——按照目前已知的——你绝对不能出事了。”阿纲看向莫晓。

莫晓一脸苦大仇深。

捶胸顿足长吁短叹了一下，莫晓看着笑眯眯的李非，随后头也不回地回教室了。

目测这帮人没一个好东西。

……

今天的尸斑更多了。

而且，今天一早起来，她来学校的过程中，被校外的大姐头给拦住了——“小妹妹，今天姐姐来帮你收拾那个小白茶，你有没有什么表示呀？”

被小太妹揪住的我表示：不是吧这个剧情走向有点不对劲啊！

“姐，姐姐……”

“诶诶诶，别介别介，没想让你做什么，”小太妹笑着，“下午放学陪我去个地就行。”

？？

“……好的，知道了。”

莫晓送走了小太妹，长舒一口气。

妈呀，这绝对不是一个正经的系统！！！怎么老是有这么多奇奇怪怪的剧情走向啊！！！

莫晓想着，不自觉地又看了一眼右手。

唉。

……

上午很和平，除了莫晓被两个男生找茬，说有个兄弟被莫晓伤了心，然后莫晓轻轻松松地用嘴炮解决了这帮人。

但是谣言越酿越大了。

而且，莫晓没有忘记，还原剧情完整度也是有加分的。要想多整点积分，还得继续去找线索还原剧情才行，比如人脸扭曲的原因，还有——为什么“我”会遭受这样严重的校园霸凌呢？那些谣言到底是多少是真的多少是假的？

这个世界到底是怎么形成的？

莫晓花了一个早上的时间，去了各个办公室查探老师的行为。

奇怪的是，老师们都很正常。

甚至对“我”的态度都很不错。

而且莫晓尝试着在老师面前生气，却看不见老师人脸上出现扭曲。

这会不会是……一种安全区？抑或是线索？

莫晓思考着回了教室，脑子里已经有了猜想。但……剩下的人，就不知道了。

莫晓把这些告诉了黎宸之后，又跟阿纲和李非讲了。

阿纲开始掰手指：“首先，你发现了情绪会引起人脸扭曲；其次，你发现老师不会这样；然后，你发现人脸扭曲是跟霸凌者有挂钩的，那就很明显说明，老师跟霸凌，至少在‘你’看来，关系不大。而且老师应该没有正面参与霸凌，所以‘你’对他们没有什么感受。”

莫晓暗自点点头——但光是这些还不够。

但是阿纲已经将矛头转向了霸凌者的参与范围与老师们的立场了。

所以分析能力是有的，经验是有的，但是想要达到高分，难。莫晓心里已经有了评估。

既然这样……